@article{Melnychuk_2021, title={ВИМІР «ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ»: АНАТОМІЯ, СОЦІАЛЬНА ПЕДОЛОГІЯ ТА ФІЗІОЛОГІЧНА РЕФЛЕКСОЛОГІЯ ЯК СКЛАДОВІ ХУДОЖНЬОЇ ОСВІТИ В КИЇВСЬКОМУ ХУДОЖНЬОМУ ІНСТИТУТІ}, url={https://naoma-science.kiev.ua/index.php/journal/article/view/87}, DOI={10.33838/naoma.30.2021.77-82}, abstractNote={<p>Анотація. В межах статті досліджено проблематику художньої освіти у Київському художньому інституті 20-х років XX ст. у контексті міждисциплінарних зв’язків та завдань ідеологічного виховання. Зважаючи на те, що освітній процес у мистецьких навчальних закладах, зокрема Київському художньому інституті, у ранній радянський період отримав своє світоглядно-філософське підґрунтя, згідно з яким деконструювалися традиційні підходи до художньої освіти, також змінювалися навчальні програми, вводилися нові дисципліни тощо. Нами висвітлено розуміння сутності освітнього процесу в означений період, що є ключем до розуміння художньої культури раннього СРСР загалом. Стаття ґрунтується на першоджерелах та архівних матеріалах, зокрема конспектах лекцій з української мови, педології, анатомії, філософії, прослуханих професором О. К. Богомазовим, що були віднайдені нами у фондах Центрального державного архіву-музею літератури і мистецтв України.</p&gt;}, number={30}, journal={Збірник наукових праць «Українська академія мистецтва»}, author={Melnychuk, Anastasia}, year={2021}, month={Груд}, pages={77-82} }